>> Проекты

Школа науки

• Проект завершен
• Сентябрь 2021- апрель 2022

Краткое описание проекта: в рамках проекта «Школа науки»  не менее 60 обучающихся 7-11 классов образовательных организаций г. Перми и Пермского края пройдут онлайн курс,  узнают, как выполнять, оформлять, представлять научно-исследовательскую работу (НИР) по экологическим, географическим, биологическим, картографическим, палеогеографическим, гидрометеорологическим, туристическим тематикам.  Далее участники выберут тему, за каждым участником будет закреплен куратор (наставник), который будет взаимодействовать с участником проекта, начиная, от выбора темы, заканчивая защитой НИР. Проведение централизованных  курсов в формате онлайн сэкономит время кураторства каждого преподавателя. По итогам проекта будет организован конкурс НИР школьников. Все работы будут оценены опытным жюри.

География проекта: Пермский край

Даты реализации проекта: 01.09.2021-30.04.2022

Цель проекта: содействие формированию нового технологического уклада в России через развитие научно-исследовательских компетенций у школьников.

Задачи проекта:

1. Разработка обучающего модуля «Наука в школе»;
2. Проведение обучающего онлайн курса «Наука в школе»;
3. Кураторство научно-исследовательских школьных работ;
4. Организация и проведение конкурса школьных научных работ среди учащихся 7-11 классов.

Целевые группы проекта: обучающиеся 7-11 классов образовательных организаций г. Перми и Пермского края.

Описание проблемы целевой группы, обоснование социальной значимости проекта: важным направлением развития научно-исследовательской деятельности обучающихся заключается в организации непрерывного взаимодействия школы с вузом. Это позволит еще до приема в вуз оценить личностные творческие способности школьников, склонность к научно- исследовательской деятельности, профессиональную ориентацию. В дальнейшем при обучении в вузе создается возможность развития этих способностей, обеспечивая тем самым преемственность поколений, подготовку высококвалифицированных специалистов для науки, техники, производства.

Наиболее эффективным подходом здесь является сквозная программа «школьник – студент – специалист», позволяющая начинать обучения в системе довузовской подготовки, продолжать во время обучения студента в университете и выпускать научно-ориентированного, способного к исследовательской работе специалиста.

Принято считать, что наукой занимаются выпускники вузов, поступившие в аспирантуру. Такое представление ошибочно. Обучаясь в вузе студенты продолжают заниматься наукой. Первые шаги в науке обучающиеся совершают в школе. Если ранее научно-исследовательские работы выполняли только в «статусных школах», то сейчас  это требование едино для всех. Но у многих учителей возникают сложности, т.к. сами не имеют такой практики.

В 2019 г. к нам обратились учащиеся «статусных» и «не статусных» школ с просьбой курировать НИР. В ходе подготовки научных исследований стало ясно, что ни учителя, ни родители, ни тем более школьники не имеют понимания, что такое цель и задачи исследования, методы исследования, как работать с огромным массивом разрозненных данных, какие существуют правила оформления исследования, доклада, статьи и т.д.

Поэтому пришла идея создать проект по тому, как выполнять научно-исследовательскую работу учащимися. Проведение централизованных онлайн-курсов сэкономит время кураторства каждого преподавателя, а также позволит принять участие учащимся не только г. Перми, но и из удаленных территорий Пермского края. Одномоментно все участники получат установочные знания о том, что такое НИР, как формулировать цели и задачи, какие источники использовать, как оформлять и т.д.

Календарный план проекта:

№	Мероприятие	Содержание мероприятия	Даты проведения	Ожидаемые результаты	Ответственный
1	Разработка обучающего модуля «Наука в школе»	Разработка содержательных частей обучающего модуля по следующим темам: 1. Правила написания НИР (далее – научно-исследовательская работа). Цель, задачи, методы исследования; 2. Правила оформления и доклада о результатах НИР; 3. НИР в области биологии, экологии и природопользования; 4. НИР в области географии и палеогеографии; 5. НИР в области картографии и данных дистанционного зондирования Земли; 6. НИР в области гидрометеорологии; 7. НИР в области туризма.	01.09.2021-30.09.2021	Разработан обучающий модуль, состоящий из 7 тем: 1. Правила написания НИР (далее – научно-исследовательская работа). Цель, задачи, методы исследования; 2. Правила оформления и доклада о результатах НИР; 3. НИР в области биологии, экологии и природопользования; 4. НИР в области географии и палеогеографии; 5. НИР в области картографии и данных дистанционного зондирования Земли; 6. НИР в области гидрометеорологии; 7. НИР в области туризма.	Руководитель, технический директор, кураторы
2	Проведение обучающего онлайн курса «Наука в школе»	Онлайн-курс по темам: 1. Правила написания НИР (далее – научно-исследовательская работа). Цель, задачи, методы исследования; 2. Правила оформления и доклада о результатах НИР; 3. НИР в области биологии, экологии и природопользования; 4. НИР в области географии и палеогеографии; 5. НИР в области картографии и данных дистанционного зондирования Земли; 6. НИР в области гидрометеорологии; 7. НИР в области туризма.	01.10.2021-21.11.2021	По итогам онлайн-курса учащиеся должны: -уметь формулировать цель и задачи исследования; -формировать навыки в работе с различными источниками информации; -уметь использовать различные исследовательские методы при решении поставленных задач; -уметь делать аргументированные выводы, соответствующие поставленной цели и решаемым задачам. Продолжительность курса - 7 недель (в неделю одна тема). Число участников: не менее 60 чел.	Руководитель, технический директор, ведущий онлайн-курса
3	Кураторство научно-исследовательских школьных работ	Учащимися выполняется НИР под руководством кураторов из числа преподавателей и сотрудников ПГНИУ	22.11.2021-31.01.2022	Проведение консультаций учащихся по выполняемым НИР. Получено законченное научное исследование, оформленное по научным канонам. Число работ учащихся, представленных на конкурс: не менее 45 шт.	Руководитель, технический директор, кураторы
4	Организация и проведение конкурса школьных научных работ среди учащихся 7-11 классов	Проводится конкурс на лучшие НИР школьников	01.02.2022-30.04.2022	Объявлен и проведен онлайн-конкурс НИР школьников, выявлены лучшие работы.	Руководитель, технический директор, ведущий онлайн-конкурса

 

Ожидаемые результаты проекта

Количественные результаты:

- число участников онлайн-курса "Наука в школе" – не менее 60 чел.

- число работ учащихся, представленных на конкурс школьных НИР – не менее 45 работ.

Качественные результаты и способы их измерения:

По результатам проведения онлайн-курса "Наука в школе" учащиеся должны:

- уметь формулировать цель и задачи исследования;

- формировать навыки в работе с различными источниками информации;

- уметь использовать различные исследовательские методы при решении поставленных задач;

- уметь делать аргументированные выводы, соответствующие поставленной цели и решаемым задачам.

По результатам совместной работы учащихся и кураторов должны быть получены законченные научные исследования, оформленные по научным канонам.

По результатам проведения онлайн-конкурса НИР школьников должны быть выявлены лучшие работы.

Партнеры проекта: Географический факультет Пермского государственного национального исследовательского университета поддерживает реализацию данного проекта и готов оказать консультационную, информационную, материальную и организационную поддержку.

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением предметов гуманитарного профиля имени Василия Никитича Татищева» г. Перми заинтересована в реализации проекта и гарантирует привлечь к участию не менее 20 обучающихся, таким образом, оказав, организационную поддержку.

Информационное сопровождение проекта будет организовано через сайты и странички в социальных сетях ПРОО «Ассоциация экологов Пермского края», географического факультета Пермского государственного национального исследовательского университета, образовательных организаций (школ, гимназий, лицеев) - участников проекта.

Дальнейшее развитие проекта возможно через ежегодную реализацию с применением современных организаторских технологий при ресурсном обеспечении, в т.ч., финансирования социально-ориентированных проектов: конкурсы фонда президентских грантов, конкурсы Фонда грантов губернатора Пермского края, заказы Министерства образования и науки Пермского края, городской конкурс (Город-это Мы!); частные инвестиции ПАО "Сибур-Химпром", ООО "Лукойл-Пермь".